Limpeza Étnica Em Curso - Reflexo no Ensino

Os dados das novas provas de aferição, as designadas Provas de Monitorização das Aprendizagens (MODA), foram tornados públicos e as duas provas rainhas foram:
- Inglês;
- Português Língua Não Materna.

Pela negativa, a pior disciplina foi Português (daquele verdadeiro, de Portugal).

A injeção de quase dois milhões de estrangeiros no país, principalmente vindos do Brasil, África negra e Indostão apresentam agora os seus efeitos negativos no ensino, que vai dividir o outrora sonho de um ensino igual para todos em três grupos:
- as elites estrangeiradas e ricas, que frequentam as muitas escolas anglo-saxónicas ou o colégio alemão ou a escola francesa;
- os portugueses, que com algumas posses ou muito esforço colocam os filhos em escolas privadas ou nas poucas escolas públicas de qualidade que restam;
- o povo desafortunado pelo local de residência ou incapacidade financeira, que vai ver os seus filhos absorvidos por salas onde reinam as havaianas, os chinelos com peúgas, a cultura da favela e as mais baixas classes sociais do Indostão sujo, incivilizado e pestilento.

Pode ler o artigo original aqui:

«Em quase todas as provas, a média rondou os 50 pontos (numa escala de 0 a 100), verificando-se, no entanto, uma média significativamente superior na prova de Inglês do 4º ano (61 pontos) e de Português Língua Não Materna (58,1 pontos). Aliás, no caso destas duas provas, verifica-se que a percentagem de alunos classificados nos três níveis mais elevados (proficiente 1, proficiente 2 e avançado) ultrapassa os 70%, com 70,5% a Português Língua Não Materna e com 76,7% a Inglês»

«A prova de Português do 6º ano foi a prova com piores resultados: a percentagem de alunos classificados nos três níveis mais avançados foi de 44,3% – no entanto, cerca de 8,5% estão no “nível inicial”, o mais baixo, enquanto 18,9% não passaram do nível básico 1.»